Sint-Victor Alsemberg
Studieaanbod

1ste graad

De eerste graad vormt de brug tussen het lager en secundair onderwijs. Leerlingen ontdekken hun talenten via een brede, verrijkende omgeving.

Visie modernisering 1ste graad

Streven naar excelleren in onderwijs

Observerende en oriënterende 1ste graad

Het team 1ste graad wil verder doorontwikkelen naar een echte observerende en oriënterende 1ste graad. We geloven in krachtig onderwijs dat onze leerlingen maximaal ondersteunt in hun leerproces. Door gebruik te maken van een gedragen visie willen we samen de talenten, interesses en mogelijkheden van elke leerling optimaal ontwikkelen. Ons ultieme doel is om aan het einde van de 1ste graad een goed onderbouwd advies te kunnen geven over hun verdere studieloopbaan, wat bijdraagt tot toekomstige succeservaringen voor elke leerling.

Met krachtig onderwijs als stevige basis en vertrekkend vanuit vijf fundamentele bouwstenen, stippelen wij onze visie uit. Bij elke stap zetten we in op het ontdekken van de unieke talenten van elk kind, met een scherp oog voor de verschillende behoeften en capaciteiten. Differentiatie, remediëring en verdieping vormen daarbij de sleutels tot succes, waarbij we streven naar een omgeving waarin elke leerling zich volledig kan ontplooien. Keuzevrijheid en loopbaanbegeleiding staan hoog op onze agenda, omdat we geloven in het belang van het begeleiden van leerlingen om hun eigen weg te vinden. Onze aanpak wordt verder gekenmerkt door een cultuur van motivatie en hoge verwachtingen, waarin we elke leerling uitdagen om het beste uit zichzelf te halen. Tot slot omarmen we een allesomvattende benadering van leren en studeren, waarbij we leerlingen begeleiden in hun groeiproces en samenwerken met ouders en de bredere gemeenschap om een ideale leeromgeving te creëren.

De vijf bouwstenen

1
Talentgericht werken
In onze visie staat talentgericht werken centraal. We bieden een breed scala aan lessen, vakken en studiegebieden aan, zodat leerlingen hun interesses en vaardigheden kunnen ontdekken en ontwikkelen. Door talentgericht te exploreren, krijgen zowel leerlingen als leerkrachten een helder beeld van de sterke punten van elke leerling. We vertrekken vanuit input van de leerling, de ouders en de leerkrachten. Op deze manier kunnen we samenwerken aan een gepersonaliseerd, onderbouwd studiekeuzeadvies dat aansluit bij de individuele talenten en interesses van de leerling om hen zo gericht mogelijk te oriënteren naar een domein en finaliteit in de 2de graad.
2
Differentiëren, Remediëren & Verdiepen
Ons doel is om elke leerling zo ver mogelijk te brengen in zijn of haar leerproces. We differentiëren in instructie, leertijd en leerstof op basis van de behoeften, vaardigheden en talenten van elke leerling. Onze visie op differentiatie binnen het onderwijs is gericht op praktische toepassing. We streven naar haalbare differentiatie in lijn met het leerplan, zonder te streven naar oneindige aanpassingen. Dit zorgt voor een effectievere leerervaring en behoudt de haalbaarheid voor leerkrachten. Door differentiatie verhogen we de motivatie en het leersucces van de leerlingen en verkrijgen we een duidelijk beeld van elke leerling, wat essentieel is voor een juiste oriëntatie aan het einde van de graad.
3
Keuzevrijheid en loopbaanbegeleiding
We streven naar een onderwijsomgeving waarin leerlingen worden gestimuleerd om zelf keuzes te maken. Daarom begeleiden we hen doorheen het hele schooljaar in hun studiekeuzeproces, zodat ze zelfstandig weloverwogen beslissingen kunnen nemen over hun toekomstige studieloopbaan. Door keuzevrijheid en loopbaanbegeleiding leren leerlingen zelfstandig en bewust doordachte keuzes te maken die aansluiten bij hun talenten en mogelijkheden.
4
Hoge verwachtingen
We hebben hoge verwachtingen voor elke leerling. Het is wetenschappelijk bewezen dat uitdagen en geloven in de leerlingen stimulerend werkt. We moedigen hen aan om te leren en hun grenzen te verleggen in een veilige omgeving waar fouten maken mag. We geloven sterk in de groeimogelijkheden van elke leerling en staan klaar om hen te ondersteunen bij hun ontwikkeling.
5
Leren en studeren
We zetten in op krachtig onderwijs waarbij leerkrachten leerlingen helpen bij het plannen en studeren, hen studievaardigheden en leerstrategieën aanreiken en implementeren om het leerproces van de leerlingen efficiënter te maken en de leerwinst van elke leerling te vergroten. De collega's van leerlingbegeleiding ondersteunen leerkrachten en leerlingen indien er bijkomende ondersteuning nodig is.
Brede basis

1ste jaar

Lessentabel 1ste jaar

Lessentabel 1ste jaar
FLEX

Flex biedt leerlingen extra uren bovenop de basisvorming, specifiek ontworpen om hun leren te verdiepen en/of te remediëren. Door te werken aan de begeleiding van leerlingen op basis van hun specifieke noden streeft Flex naar een verhoging van de leerwinst en persoonlijke groei voor iedere leerling.

Differentiëren, remediëren en verdiepen zijn centrale elementen in Flex. Leerlingen krijgen de kans om op hun eigen tempo vooruitgang te boeken door individuele begeleiding of extra instructie voor de vakken Nederlands, Frans en wiskunde. Deze kan al dan niet opgelegd worden door de vakleerkrachten of autonoom gekozen worden. Deze aanpak speelt in op de verschillende behoeften en talenten van leerlingen, wat de motivatie en de leerwinst bevordert.

WIJS
STUDIEWIJS

Tijdens de lessen studiewijs laten we jullie ontdekken dat "leren" eigenlijk super is. Eenmaal je inzicht krijgt in wat er in je hersenen gebeurt als je echt leert, maakt dat het hele proces zoveel makkelijker. Je leert werken met je "gereedschap" (= je brein) en eenmaal je die handleiding door hebt, zal je heel veel tips en tricks meenemen die ervoor zorgen dat je een echte LEERHOUDING krijgt.

DIGIWIJS

In Digiwijs leren leerlingen vlot werken met digitale tools die ze nodig hebben op school en daarbuiten. Ze communiceren efficiënt via Smartschool en passen de basisacties toe in tekstdocumenten, presentaties en werkbladen. Ze leren bestanden overzichtelijk ordenen via Google Drive en passen de regels van nettiquette toe. Tot slot ontwikkelen ze probleemoplossend vermogen met computationeel denken. Met Digiwijs worden leerlingen digitaal zelfredzaam en klaar voor de toekomst!

SOCIOWIJS

In sociowijs ligt de focus op hoe de mens als uniek en relationeel wezen zijn plaats zoekt in de samenleving. De leerlingen leren zichzelf kennen als knooppunt van relaties. Met oog voor de kwetsbaarheid van zichzelf en de ander worden ze uitgedaagd om empathisch en genereus in relatie te treden. Ze leren hun weg vinden in de complexe samenleving en worden uitgenodigd om zich intercultureel te vormen en een meer gastvrije en rechtvaardige wereld te creëren.

ECOWIJS

Vanuit de wegwijzers duurzaamheid, kwetsbaarheid en belofte leren leerlingen een kritische houding aan te nemen als consument. Ze verkennen de rol van gezinnen, bedrijven en overheid in de economie. We helpen leerlingen weerbaar te maken ten aanzien van invloeden uit de wereld en laten hen nadenken of hun aankopen noodzakelijk en duurzaam zijn. Inzicht in de inkomsten en uitgaven van de overheid biedt leerlingen een correct kader.

TALENT

Ontdekken van talenten, interesses en vaardigheden van leerlingen. Kies het talent dat bij jou past:

ECO-wijs
Economie en organisatie

Leerlingen leren een kritische houding aannemen als consument en verkennen de rol van gezinnen, bedrijven en overheid in de economie.

SOCIO-wijs
Maatschappij en welzijn

De leerlingen leren zichzelf kennen als knooppunt van relaties en worden uitgedaagd om empathisch en genereus in relatie te treden met de ander.

Sport & gezondheid
Sportieve en gezonde levensstijl

We zetten in op het versterken van kennis en vaardigheden die bijdragen tot een sportieve en gezonde levensstijl, gericht op leerlingen met een brede interesse voor sport en gezondheid.

Kunst & creatie
Dans, toneel, beeldende kunst, fotografie, film, mode

We proeven van de verschillende kunstvormen en gaan projectmatig en praktijkgericht aan de slag om creatieve talenten te ontdekken.

STEM
Science, Technology, Engineering & Mathematics

Opgesplitst in STEM-Technieken (al doende leren, bouwen, programmeren) en STEM-Wetenschappen (theorie + innovatieve toepassingen). STEM is de basis voor de wereld van morgen!

Taal & cultuur
Talen, communicatie en interculturele vorming

Nieuwsgierig naar andere culturen? Jij neemt graag het woord en kan op een vlotte manier je boodschap overbrengen. Met je sociale vaardigheden kan je mensen overtuigen.

Eerste keuze

2de jaar

In het tweede jaar bouwen leerlingen verder op de basis van het eerste jaar en maken ze een eerste keuze richting de tweede graad.

4 basisopties

Leerlingen die in het 1ste jaar secundair reeds een keuze moeten maken, vinden het extreem moeilijk om de 'juiste' knoop door te hakken. Onderstaande omschrijvingen kunnen misschien een duwtje in de juiste richting geven…

Klassieke talen

Ben je een kei in Latijn? Ben je gepassioneerd door de klassieke samenleving en cultuur? Ben je een talenknobbel en studeer je graag woordenschat? Dan is deze basisoptie zeker iets voor jou! Deze optie kan enkel gekozen worden door leerlingen die in het 1ste reeds Latijn hebben gevolgd.

Economie en organisatie

Hoe worden de prijzen van producten bepaald? Wie is de consument en wie is de producent? Hoe wordt de economie in ons land georganiseerd? Wil je op deze vragen graag een antwoord en ben je ook geboeid door ICT? Dan is economie en organisatie jouw keuze.

Moderne talen en wetenschappen

Ben je een kei in talen en zijn wetenschappen jouw passie? Je verdiept je in vaardigheden, Franse en Vlaamse cultuur. Tijdens de wetenschapsuren krijg je proefjes voorgeschoteld en kom je in aanraking met fysica, chemie en meer. Word je enthousiast? Dan is deze basisoptie geknipt voor jou!

Maatschappij en welzijn

Vind je sociale vaardigheden, sociale contacten, milieu, je eigen gezondheid en die van je naasten belangrijk? Twijfel niet en kies voor maatschappij en welzijn.

Presentatie 2de jaar

Lessentabel 2de jaar

Lessentabel 2de jaar

Meer weten over de 1ste graad?

Kom langs op onze opendeurdag of neem contact op met ons secretariaat.